«Учу учась, воспитываю воспитываясь»

<p style="text-align: justify;">Конкурс включал методический семинар, проведение открытых уроков, мастер-класс, круглый стол образовательных политиков и впервые за все годы существования конкурса педагогического мастерства было включено испытание на тему: мои профессиональные ценности.</p> <p style="text-align: justify;">На мероприятии подобного рода я была впервые. И скажу, что впечатления о нём самые восторженные. Во время проведения открытых занятий на какое-то время мне показалось, что я тоже ученица, настолько интересными и увлекательными были уроки.<img class="pull-left caption" style="float: right;" src="images/stories/uverzori/0_2016/12/02skola2.jpg" alt="" width="400" height="308" /></p> <p style="text-align: justify;">Стремительно развивающиеся изменения в обществе и экономике требуют сегодня от человека умения быстро адаптироваться к новым условиям, находить оптимальные решения сложных вопросов, проявляя гибкость и творчество, не теряться в ситуации неопределенности, уметь налаживать эффективные коммуникации с разными людьми и при этом оставаться нравственным. Задача педагогов — подготовить выпускника, обладающего необходимым набором современных знаний, умений и качеств, позволяющих ему уверенно чувствовать себя в самостоятельной жизни. Традиционное репродуктивное обучение, пассивная подчинённая роль ученика уже не могут решить такие задачи. Для этого требуются новые педагогические технологии, эффективные формы организации образовательного процесса, активные методы обучения.</p> <p style="text-align: justify;">Лариса Георгиевна Лебедева на своём уроке истории вместе с учениками затронула огромный и интереснейший пласт истории — эпоху дворцовых переворотов. Ученики, разделённые на три команды: фаворитов, министров и верховников активно помогали педагогу и продемонстрировали глубокие знания материала. Я с огромным удовольствием наблюдала за тем, как бурно и эмоционально ребята обсуждали тот или иной вопрос, и насколько они были уверены в своих суждениях.</p> <p style="text-align: justify;">Свой мастер-класс Лариса Георгиевна начала с притчи «О крылатом человеке». Её педагогическое кредо вынесено в заголовок. Педагог говорила об использовании новых приёмов обучения на примере оценивания правления Ивана Грозного: разные точки зрения характеризуют одну историческую личность, а уже через эту характеристику складывается мнение о целой эпохе. На мастер-классе был использован метод кластера (способ систематизации информации), применяли приём синквейна в охарактеризации исторической личности Христофора Колумба. На этом примере педагог показывала, как новые методы и приёмы ложатся на изучение материала.</p> <p style="text-align: justify;">Урок русского языка Ирины Васильевны Михайловой увлёк всех в «страну грамотности». Нестандартная форма которого, проходившего в форме игры, позволила достигнуть цели: ученики вспомнили правила написания приставок пре- и при- и успешно использовали свои знания при выполнении заданий. Мастер-класс Ирины Васильевны был посвящён составлению тезисов введения исследовательской работы — основе основ. Её педагогическое кредо «Не стыдно не знать, стыдно не хотеть узнать». Подтверждение тому постоянное повышение своей квалификации на семинарах различных уровней, ведение исследовательской работы.</p> <p style="text-align: justify;">Очень понравился урок Василия Викторовича Карзунина, на котором происходило знакомство учеников с элементами туризма. Виртуально его подопечные смогли сходить в поход, чему предшествовал сбор рюкзаков. Ребята на «ура» выполняли все задания: преодолевали препятствия, определяли стороны света, ориентировались по звёздам, «устанавливали» палатку, «разжигали» костёр разными способами. К концу урока школьники были «подкованы» на все сто процентов и единогласно выразили желание сходить в поход настоящий. Мастер-класс Василия Викторовича был посвящен комплексу упражнений статической гимнастики. Он не только сам демонстрировал упражнения, но и вовлекал в это дело других участников конкурса, давал рекомендации по их правильному выполнению, пожелал всем успешных тренировок и ошеломительных результатов.<img class="pull-left caption" style="float: right;" src="images/stories/uverzori/0_2016/12/02skola3.jpg" alt="" width="300" height="248" /></p> <p style="text-align: justify;">Самой юной конкурсанткой стала Елена Викторовна Госпирович. Оказывается, занятия изобразительным искусством учат мыслить креативно, что в наше время имеет большое значение. На уроке школьникам было предложено расписать пасхальные яйца и «заполнить» ими нарисованную корзину. Ребята с энтузиазмом углубились в творческий процесс, и по всему было видно, что остались довольны результатами своей работы. На мастер-классе у участников конкурса появилась возможность прикоснуться к прекрасному и на минуточку самим стать творцами. Под чутким руководством Елены Викторовны в технике декупаж конкурсанты украшали пасхальные яйца, свои произведения искусства желающие унесли с урока домой.</p> <p style="text-align: justify;">Конкурс закончился, пришло время подводить итоги. По мнению компетентного жюри, педагоги представили себя на высочайшем уровне. Но конкурс есть конкурс. Единогласно победителями в номинации «Учитель года-2016» стали две его участницы: Ирина Васильевна Михайлова и Лариса Георгиевна Лебедева, второе место присуждено молодому специалисту Елене Викторовне Госпирович. В номинации «Учитель здоровья-2016» победа присуждена Василию Викторовичу Карзунину.</p> <p style="text-align: justify;">В адрес победителей прозвучало много тёплых слов и поздравлений, всем им вручены Дипломы комитета образования администрации Мошенского муниципального района.<br />В ответном слове педагоги выразили общее мнение, что все они в ответе за качество образования, и, обращаясь к старому, они создают новое, преподнося его в новом формате, всегда находятся в поиске и стремятся к совершенству. А участие в конкурсах — это возможность повышения профессионального роста и престижа профессии учителя.</p> <p style="text-align: right;"><strong>Марина ВАСИЛЕНКО</strong></p> <p style="text-align: right;"><strong>Фото автора</strong></p>