Чтобы каждый ребёнок был в чём-то успешен

<p> </p> <p style="text-align: justify;">Кто же они — школьники, совершающие противоправные деяния — преступники или все же просто дети, не знающие ответа на вопрос: «Что можно, а что нельзя?»</p> <p style="text-align: justify;">Марина Викторовна долгое время работала старшим инспектором подразделения по делам несовершеннолетних, и, по её словам, этот вопрос для неё был всегда актуальным. Да, для потерпевших, которые в результате кражи понесли ущерб, разочарованы этим неприятным событием, обижены на судьбу и злоумышленников, такие подростки однозначно являются преступниками. Однако и государство (закон), и Марина Ефимова как опытный следователь, психолог и педагог видят в них, прежде всего, детей. Хотя бы тот факт, что закон не позволяет юных преступников, не достигших 15 лет, изолировать от общества, говорит об особом отношении к этой категории граждан.</p> <p style="text-align: justify;">— Причин совершения подростками преступлений может быть много — и наследственность, и среда, в которой они воспитываются, и события, круто меняющие жизнь ребенка, — говорит Марина Викторовна, — нередко родители, школа, специалисты органов системы профилактики слишком поздно обнаруживают «провалы» в поведении ребенка.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>От парфюмерии до угона</strong></p> <p style="text-align: justify;">Первый пример, который мы обсудили — преступная группа, состоявшая из 3‑х учащихся городских школ и ПУ. Инициатор — мальчик из благополучной, на первый взгляд, семьи. Обеспеченной, с непьющими матерью и отчимом. Когда в его поведении, образе мышления произошел надлом, теперь сказать трудно. Однако известно, что в школе он давно не соблюдает общепринятые правила поведения.</p> <p style="text-align: justify;">— Его мама — дезориентированный в различных жизненных ситуациях человек, — говорит Марина Викторовна. — Она просто не знает, какие меры предпринять в отношении сына, как справиться с его неадекватными устремлениями, куда обратиться за помощью. Школа также продолжительное время была достаточно пассивной. В сфере профилактики подростковой преступности у нас трудится много специалистов, и вроде бы все выполняют свою работу. Но, как показывают события — не на том уровне, который требуется.</p> <p style="text-align: justify;"><img src="images/stories/soleckaya/53/podrostkovaya prestupnost.jpg" border="0" title="Чтобы каждый ребёнок был в чём-то успешен" style="margin: 10px; float: right;" />Второй участник группы — юноша из семьи, которая является неблагополучной в полном смысле этого слова. Мать регулярно употребляет алкоголь, средств к существованию нет, в доме грязь и беспорядок. Еще одного участника можно назвать «случайным попутчиком», который присутствовал при совершении краж, в нужный момент по своей нерешительности он просто не смог уйти с места преступления.</p> <p style="text-align: justify;">Первую кражу они совершили 21 сентября прошлого года. Проникнув в магазин «Визаж» на ул. Новгородской, подростки похитили шампунь, фонарики, часы, косметику (всего более 60 наименований товара). Всё это они разделили и отнесли к себе домой, часть отдали знакомым. Затем дважды эта «троица» проникала в помещение будущей нотариальной конторы. Они на продолжительный срок лишили ремонтную бригаду возможности работать — похитили дорогостоящие инструменты. Один из похищенных предметов, бензопилу, продали за 500 рублей. Не удалось воришкам проникнуть в магазин «Александра», видимо, кто-то их вспугнул. А попались они после кражи, совершенной 28 сентября из магазина «Клубничка». Действовали быстро, зная о сигнализации. Взяли кассовый аппарат и несколько баночек энергетического напитка. Вскрыли аппарат (в котором оказалось совсем немного денег) на берегу реки. После раскрытия этого преступления сотрудниками уголовного розыска подростки рассказали и о предыдущих подвигах. После встреч со следователем «случайный попутчик» больше не нарушал закон, а вот два других приятеля совершили еще два преступления — похитили велосипед и попытались проникнуть в магазин «Останкино». Кроме этого, самый активный в группе юноша совершил еще и угон транспортного средства.</p> <p style="text-align: justify;">Недавно состоялось судебное заседание, школьники получили наказания, не связанные с лишением свободы.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Обиженные на весь «белый свет»</strong></p> <p style="text-align: justify;">Еще один пример — четверо учащихся детского дома-школы. На их «счету» — 10 эпизодов краж. Все преступления совершались во время пропусков уроков или бродяжничества.</p> <p style="text-align: justify;">— В этой группе было два активных участника, два — в качестве помощников, — рассказывает Марина Ефимова, — у всех этих ребят схожие судьбы. Все они продолжительное время жили в приемных семьях и в силу разных обстоятельств уже в подростковом возрасте оказались в социальном учреждении. Таких воспитанников в детском доме-школе более тридцати. Многие из них были преданы дважды — сначала своими родителями, а затем приемными. Нетрудно представить, какие тяжелые психологические травмы они получили в «нежном» возрасте. И если педагогам ДДШ удается находить во время занятий в коррекционной школе какие-то методы вовлечения ребят в общественную деятельность, в занятие чем-то интересным, познавательным, то в школе д. Дуброво получается это далеко не всегда.</p> <p style="text-align: justify;">Нет смысла подробно рассказывать обо всех кражах, совершенных второй группой, в качестве примера можно упомянуть о показательном эпизоде, связанном с магазином д. Дуброво.</p> <p style="text-align: justify;">Всё началось со смутных подозрений продавца. Придя на работу, она при осмотре полок с товаром почувствовала, что чего-то на них не хватает. В магазине побывали сотрудники полиции, произвели осмотр помещений — следов проникновения не обнаружили. Через два дня история повторилась, продавец настаивала на исчезновении товара, а полицейские не могли понять, как злоумышленникам удается проходить «сквозь стены».</p> <p style="text-align: justify;">— После долгого обследования здания и помещений магазина мы с экспертом-криминалистом Надеждой Лебедь нашли лаз, он располагался за поленницей дров в подсобном помещении, — рассказывает Марина Ефимова. — Выставлялось стекло, подростки забирались в подсобку, затем еще одно стекло выставлялось — и они оказывались в магазине. Затем тщательно заметали следы — закрепляли стекла на место, укладывали дрова. Окно в подсобное помещение работники райпо заложили кирпичом, но это не спасло магазин от третьего проникновения. Кирпич был разобран, товар похищен, а на стене магазина утром после кражи была обнаружена неприличная надпись — обращение к сотрудникам полиции, выполненная… мороженым.</p> <p style="text-align: justify;">Четвертого похищения не произошло. Организатор всех этих преступлений хотел в одиночку проникнуть в магазин, но не смог преодолеть второе окно, которое тоже заложили кирпичом.<br />Цена вопроса — судьба ребенка</p> <p style="text-align: justify;">— Меня пугает равнодушие этих мальчишек, — говорит старший следователь СО, — к себе, своей судьбе, окружающим, будущему. Они агрессивны, обижены на весь «белый свет». Это — результат безответственного отношения тех, кто берет к себе в семью маленького ребенка, и относится первое время к нему, как к игрушке, не думая, что у малыша может быть непростая наследственность, трудности с учебой, поведением, неадекватные поступки в переходном возрасте. Красивые бантики, платьица, «рюшечки» — это всё, конечно, хорошо, но практика показывает, что во многих случаях ломается жизнь этих ребятишек, травмированных равнодушием и предательством взрослых, цинично устраняющихся от взятых на себя обязательств. Поэтому при оформлении опекунства с будущими приемными родителями должна проводиться очень серьезная работа, также должны учитываться все их индивидуальные особенности. Ведь на карту поставлено ни много-ни мало — судьбы детей.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Нужна система</strong></p> <p style="text-align: justify;">— Марина Викторовна, какие же, на Ваш взгляд, нужно предпринять меры, чтобы вернуть этим обманутым детям душевное тепло, желание стать полноценным членом общества?</p> <p style="text-align: justify;">— Государство возложило на нас всех (не только на работников детского дома, школ) воспитание этих детей. И мы должны любить свою работу, день за днем, не теряя самообладания, добиваться возвращения их в нормальную жизнь, интересную, многогранную. Нельзя оценивать ребенка («Ты — негодяй!»), нужно оценивать его поступки («Ты — замечательный, но поступаешь плохо»). Часто практикуется перекладывание вины за происшествия на воспитанников, а где в это время были вы, наставники?</p> <p style="text-align: justify;">Мы после распада СССР потеряли стержень воспитательной работы (через пионерию, комсомол), теперь нужно формировать новую. И в этом отношении, я считаю, очень полезно было бы проводить совместные мероприятия по обмену опытом педагогов детского дома-школы, у которых накоплен значительный опыт работы с детьми с девиантным поведением, и учителей Дубровской школы. Нужно формировать систему соревнования, соперничества у детей, как это было во время пионерской организации. По каждому ребенку необходимо принимать индивидуальные решения с использованием психологических методик, психиатрии, социальной работы. И самое главное, на мой взгляд, нужно попытаться сделать, чтобы каждый ребенок был в чем-то успешен. В противном случае он будет успешен в совершении преступлений.</p>