25 марта профессиональный праздник отметили работники культуры — люди, которые живут творчеством, глубоко чувствуют прекрасное и с удовольствием несут культуру в массы.
Всё это в полной мере относится к преподавателю художественного отделения Детской школы искусств им. В. С. Серовой Надежде Фильченковой. Надежда Сергеевна — выпускница школы, ученица Александра Подберезского и Елены Гутман. После окончания в 2009 году факультета архитектуры, искусств и строительства НовГУ пришла работать в ДШИ.
— Почему решили стать преподавателем?
— Изначально не планировала, грезила быть дизайнером, модельером. По окончании вуза, как у всех выпускников, встал вопрос о том, куда пойти работать. Александр Вениаминович пригласил к себе на отделение.
О том, что стала преподавателем, ни разу не пожалела. Педагоги тоже рады, что у них есть такая замечательная коллега. Директор школы искусств Елена Ковригина отмечает:
— Надежда Сергеевна — грамотный специалист, ответственный работник, инициативный, творческий и отзывчивый человек. Если есть вопрос, требующий незамедлительного решения, как говорят, «это нужно сделать вчера», можно не сомневаться — она обязательно справится и поможет.
Надежда преподаёт учебные дисциплины по своему направлению, а также компьютерную графику и основы дизайн-проектирования, входящие в предпрофессиональную программу «Дизайн». Она была открыта в школе в 2021 году по инициативе педагога, которая является первопроходцем в новом деле. Дети изучают графические редакторы, выполняют задания на ноутбуках — оборудование закуплено школой для занятий. Надежда Сергеевна, несмотря на трудности, осваивает программы, постоянно учится и развивается вместе со своими учениками.
— Что для преподавателя сложнее: научиться доходчиво объяснять изучаемый материал, пробуждать интерес к предмету или воспитывать?
— Всё непросто, и всё важно. Наша программа построена таким образом, что вначале, когда дети только приходят, мы начинаем с того, что пробуждаем интерес. Без этого учить невозможно, бесполезно. Поэтому сначала интерес, потом обучение. Ну а воспитание происходит параллельно. Мы прививаем культуру общения, а искусство нам в этом помогает.
— Есть мнение, что сейчас молодёжь перестала интересоваться искусством. Согласны?
— Не соглашусь. Искусство ведь тоже не стоит на месте, подстраивается под молодёжь, появляются новые интересные направления. У нас есть современные средства, которые помогают в обучении: мы, например, рисуем теперь на ноутбуках, наши коллеги-музыканты используют современные электронные инструменты. Мы идём в ногу со временем, чтобы детей заинтересовывать. И всегда есть определённая часть ребят, которым интересно, которые увлечены, и это нормально.
— Чем помогает художественное образование детям?
— Многим. Маленьким даёт дополнительное развитие мелкой моторики, что положительно сказывается на правописании, мышлении, так как мы много лепим, вырезаем мелкие детали. Ребятам постарше — восприятие цвета, развитие воображения, другой уровень общения, друзей. Это и способ самовыражения, новые возможности в будущем.
Мы бываем с ребятами на выставках. Показываем работы художников, стремясь заинтересовать трудиться дальше. Посещаем музеи Санкт-Петербурга — Эрмитаж, Русский музей, не раз бывали на киностудии анимационного кино «Мельница». Чтобы они понимали: есть разные профессии, связанные с художественным творчеством. Дети смотрят, как создают мультфильмы, как работают художники, используя простую кальку и современные планшеты. Это и воспитательная работа, и профориентационная.
Вместе с коллегами Надежда Фильченкова ведёт проект «Вчера выпускники — сегодня студенты». В гости к учащимся приходят выпускники школы, продолжившие профильное образование, представляют свои работы, делятся опытом обучения в вузах и колледжах. Это позволяет детям видеть перспективу.
Педагог вместе со своими учениками активно участвует в проектах коллег: мастерской-музея реалистической живописи Александра Варенцова, творческих сменах образовательного центра «Онфим», летней творческой школе «Новые имена», проекте «Аракчеевский парк». Считает очень полезным, когда дети общаются с ровесниками из других районов и регионов, делятся опытом и знаниями.
Надежда Фильченкова уверена, что педагогу тоже необходимо учиться, поэтому постоянно повышает квалификацию, участвует в конкурсах как с детьми, так и лично, ведёт активную творческую жизнь.
Директор художественной галереи Елена Гутман:
— Надежда Фильченкова — активный и современный преподаватель. Она непрерывно развивается, ищет новые формы и методы. Всегда посещает выставки в галерее с учениками, расширяет их кругозор, знакомит с художниками нашего региона. Чувствуется, что ребята уважают своего педагога, с интересом слушают её мнение.
Надежда является активным участником ежегодных отчётных выставок «Клуба чудовских художников», принимает участие в областных, международных, всероссийских выставочных проектах в художественной галерее. Среди последних — международный анималистический проект «Главное — хвост!» (2023 г.), художественный проект «Пленэр ПДМ. Вокзалы» (2024 г.), собравший художников из Москвы, Санкт-Петербурга и Чудова.
— Надежда, что такое культура, по-вашему?
— Для меня, жизнь которой с детства вращается в культуре, это мой окружающий мир, работа, отдых, друзья, круг общения.
Хочу поздравить коллег с нашим профессиональным праздником и пожелать в первую очередь огромного здоровья. Ведь нести радость в массы — это очень сложное дело. А также желаю всегда хорошего настроения и множества творческих идей для новых мероприятий — праздников, концертов, выставок.
