Несущие свет знаний

<p style="text-align: justify;">Наверное, нет нужды объяснять, зачем нам всем это надо. Всё предельно очевидно — от того, каким будет арсенал знаний у нынешнего подрастающего поколения, зависит наше завтра — то есть будущее всей страны, любимой и Великой России. Да и замечания некоторых досужих читателей — мол, одно ведь общее дело наши учителя делают, зачем же определять среди них лучшего — представляются весьма сомнительными. Уж где-где, а в сфере образования качество знаний имеет бесспорно решающее значение. Кстати, главная цель конкурса педагогического мастерства заключается вовсе не в определении лучшего из лучших. Конечно, почётно стать самым-самым на районном этапе, победив в непростой конкурентной борьбе весьма серьёзных и достойных соперников. Безусловно, приятно и вместе с тем ответственно защищать потом честь родного Батецкого рай­она в областном конкурсе и, если судьба окажется благосклонной, то и во всероссийском. Но куда важнее — передовой опыт, педагогические новинки, находки, «изюминки». Не столь уж и принципиально, кто автор или первооткрыватель чего-то удачного, доброго, современного. Вот если педагогическое мастерство, которое породил «опыт, сын ошибок трудных, и гений, парадоксов друг» не останется профессиональным секретом, а получит широкое распространение среди коллег, тогда главная цель конкурса и будет достигнута.</p> <p style="text-align: justify;">В районном конкурсе «Учитель года–2013» участвовали семь педагогов четырёх общеобразовательных учреждений рай­она. Видимо, следует подчеркнуть сразу же — никакого разделения по специализации не было. Все «варились в одном котле». Быть может, преподавание литературы трудно сравнивать с уроками математики, а старшие и младшие классы, по сути, «земля и небо», но регламент есть регламент. Учителя-участники представили жюри открытые уроки и сами же их проанализировали.</p> <p style="text-align: justify;">Дальше — глубже. Следу­ющей стадией конкурса был уже методический семинар. Надо было подготовить устную презентацию своего професси­онального опыта и объяснить, в чём заключаются источники его формирования — в общении с коллегами-учителями, во взаимодействии с общественными организациями и так далее.</p> <p style="text-align: justify;">Надо думать, членам жюри пришлось изрядно поломать голову, оценивая участников. Не такое уж это простое занятие — определять, кто лучше умеет анализировать, обобщать, выявлять и применять прогрессивные идеи в профессиональной деятельности.</p> <p style="text-align: justify;">Но недаром говорят — не придумали ещё таких задач, которые невозможно было бы решить. Вот и победители были определены. Первое место в районном конкурсе «Учитель года‑2013» заняла Татьяна Кузнецова, второе досталось Светлане Спиридоновой, а третье присудили Елене Гребневой. Но и всем остальным участникам конкурса не следует считать себя проигравшими. Главное — не останавливаться на достигнутом, неустанно идти вперёд — и тогда главные победы в жизни обязательно придут. Хотя самая ценная награда для любого учителя — знания его учащихся. Наверное, не зря и на первом, и на последнем звонках в школах бывает так много цветов. Наши учителя, большая часть которых — представительницы прекрасного пола, их, без сомнений, заслужили. Все цветы мира — к их ногам.</p>