Наши коллеги из сетевого издания «53 новости» посвятили очередной подкаст очень актуальной теме. На этот раз гостем стал директор средней школы имени Героя Советского Союза А.И. Горева из поселка Шимск Александр Колосов. Ранее он работал в органах безопасности.
Эксперт на конкретных примерах показал схемы действий представителей украинских спецслужб, склоняющих подростков к сотрудничеству.
Так, например, злоумышленники взламывают страницы «ВКонтакте» будущих жертв. Затем появляется человек, который пишет или говорит подростку: «Вопросов нет, мы сейчас откроем тебе доступ, но ты кое-что должен сделать».
Кроме того, злоумышленники используют чаты онлайн-игр, в которых могут находиться люди из любой точки планеты.
Александр Колосов рассказывает:
«И вот представитель вражеской спецслужбы под видом хорошего друга втирается в доверие, и начинает завязывать контакты. Молодым людям задают вопросы: «Не можешь показать, что у тебя там за окном? Так интересно, где ты живешь!» «Да, конечно, могу. Вот смотри фотографию».
А после отправки фото, геопозиции дома, появляются сотрудники иностранных спецслужб, которые утверждают, что молодой человек уже совершил уголовное преступление: передал информацию противнику. Они начинают запугивать подростка. Для того, чтобы не попасть под уголовную ответственность, жертва «должна» сделать ряд действий по указке.
По словам Александра Колосова, это может быть съёмка военных объектов, поджоги релейных шкафов. Если человек на этой стадии начинает понимать, что им начинают манипулировать иностранные спецслужбы и пытается критически осмыслить происходящее, то на него начинают давить.
«Это откровенное запугивание. Они говорят: «Ты скинул геопозицию своего дома. Ты думаешь, мы не сможем найти в твоем городе людей, которые придут и нанесут вред тебе или твоим родственникам?», - пояснил специалист.
Единственным правильным решением проблемы может стать обращение по телефону доверия территориального органа ФСБ России. Список телефонов есть по ссылке.
Для Новгородской области это номер 8 (8162) 77-26-96.
