Дома учиться тоже интересно

</strong></p> <p style="text-align: justify;">— С 1 января 2011 года обучение детей-инвалидов было организовано по-другому, — рассказывает тьютор ГОБОУ ЦПМСС № 16 Ольга САУСЯ. В нашем районе продолжается реализация программы «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов», в рамках приоритетного национального проекта «Образование», начатого в 2010 году.</p> <p style="text-align: justify;">В 2011–2012 учебном году индивидуальное обучение с использованием дистанционных технологий было устроено для трёх детей-инвалидов.</p> <p style="text-align: justify;">Организуются такие занятия только для обучающихся на дому по программам общего и специального образования. Поставляемое оборудование учитывает особенности здоровья учащихся, образовательную программу и возрастные особенности детей.</p> <p style="text-align: justify;">В обучении участвуют три стороны. Первая — это школа, которая организует учебный процесс на дому по учебному плану. Вторая — центр «Цветик-семицветик» г. Великий Новгород, педагоги которого дистанционно обучают ребёнка по трём предметам. Их родитель и ребёнок выбирают самостоятельно: для того чтобы углубить знания или если предмет не достаточно усвоен. Третья сторона — центр психолого-медико-социального сопровождения № 16 п.Хвойная, тьютор (от англ. tutor — домашний учитель, репетитор, школьный наставник, опекун) который помогает детям освоить технику, полученную в рамках проекта, сопровождает процесс обучения ребёнка (подготовка домашнего задания, участие во внешкольной деятельности и т. п.), решает организационные вопросы.</p> <p style="text-align: justify;">Для организации дистанционного обучения рабочее место учащегося и тьютора подключено к сети Интернет, оснащено комплектом компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники, программного обеспечения, адаптированными с учётом специфики нарушений развития детей, — продолжает Ольга Викторовна.</p> <p style="text-align: justify;">На мой вопрос, всё ли так гладко складывается, она ответила, что в течение учебного года были случаи срыва уроков из-за отсутствия или слабого сигнала Интернета у одного из учащихся. Специалисты ОАО «Мегафон» пытались решить эту проблему, меняли оборудование, но скорость приёма иногда всё-таки остаётся не достаточно высокой, как этого требует урок в режиме on-line.</p> <p style="text-align: justify;">В беседе со мной Ольга Викторовна сказала, что за 2010–2011 учебный год два ребёнка, обучающихся дистанционно, успешно усвоили материал выбранных ими предметов и были отмечены учителями «Цветика-Семицветика» как добросовестные ученики.</p> <p style="text-align: justify;">В заключение моя собеседница пояснила, что по окончании обучения учащиеся получат аттестат государственного образца, а после (также дистанционно) могут продолжить обучение. Например, Боровичский индустриальный техникум предоставляет возможность получить специальность программиста, бухгалтера или экономиста. Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет организует обучение по специальностям бухгалтер и менеджер. В этом учебном году одна ученица заканчивает 11 классов, и хочется верить, что полученные знания и способности пригодятся ей в дальнейшем профессиональном обучении. Так что в перспективе у детей, обучающихся дистанционно, есть возможность получить высшее и среднее профессиональное образование.</p> <p style="text-align: right;"><strong>Фото из архива ЦПМСС</strong></p>