Светить, любить, творить, зажигать

Нет, не своего ребёнка, а тех девчонок и мальчишек, которые под твоим началом познают основы грамоты и письма, и не всегда при этом прилежны, старательны и послушны. Любить детей умеют не все... Нине и Петру Мироновым и их дочери Альбине Гончаровой это, безусловно, дано. Эта династия учителей уже на протяжении 92 лет, а именно столько составляет их общий трудовой стаж, несёт доброту сердец и свет образования ребятне. Давайте познакомимся с ними поближе.</p> <p style="text-align: right;">«Учитель, сколько надо любви и огня,<br />чтобы слушали, чтобы верили, чтобы помнили люди тебя...»</p> <p style="text-align: right;">Лев ОШАНИН</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Детская мечта</strong><br />«Самая добрая, самая мудрая, самая первая и лучшая профессия на земле - это профессия учителя», - Нина Александровна Миронова свято верила в это с самого детства. Ещё сама школьница, она была первым помощником своего классного руководителя - любила проверять тетрадки, ходила на уроки в младшие классы. И, разумеется, после школы поступила в педагогический институт.</p> <p style="text-align: justify;">- В 1971 году закончила его с отличием, - рассказывает она. - Могла бы остаться в Ярославле, но - романтика позвала меня в дальнюю дорогу. Решили с подружками ехать в Читинскую область, хотя даже представления никакого не имели, где это находится, помню, искали по карте…</p> <p style="text-align: justify;">Сказано - сделано. Свою трудовую карьеру учителя иностранных языков Нина Александровна начинала в одной из сельских школ Читинской области. Параллельно с преподаванием работала сначала организатором внеклассной работы, позднее заместителем директора по учебной работе, а потом и директором.  Но, какую бы должность ни занимала, уже с первых дней молодая учительница своей целеустремлённостью, верой в собственные силы, справедливостью и ответственностью за судьбу каждого ребёнка, умением радоваться его успехам завоевала большой авторитет среди коллег, своих учеников и их родителей.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Один плюс один</strong><br />Там, в далёком Забайкалье, Нину Александровну ждало ещё одно важное событие - знакомство с будущим супругом. С Петром Антоновичем  они встретились на танцах в местном клубе, где молодой человек работал художественным руководителем. Но - так же, как и Нина, грезил школой.</p> <p style="text-align: justify;">- Закончил Читинский педагогический институт, факультет физического воспитания, - вступает в беседу Пётр Антонович. - В 1972 году пришёл работать в ту же школу, где уже вселяла в умы и души детей вечное, мудрое, светлое Нина. Здесь и проработал последующие 15 лет...</p> <p style="text-align: justify;">Пётр Антонович и Нина Александровна поженились в 1972 году. Вскоре в молодой семье педагогов появились сын и дочка Альбина, которая, как оказалось, в будущем стала достойной продолжательницей дела своих родителей.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Хочу, как мама</strong><br />- Пример родителей для меня сыграл огромную роль. Но отметить здесь надо и вот ещё что: в нашей семье все выбирали учительство по призванию. Это, действительно, призвание - быть педагогом, по себе знаю… - уверена Альбина ГОНЧАРОВА.</p> <p style="text-align: justify;">Да, не каждый ребёнок, выросший в семье учителя, стремится продолжить семейную династию. Ведь это именно та работа, которой надо жить. О ней невозможно забыть, выйдя за порог школы: школьные проблемы, бесконечные стопки тетрадей, подготовка к урокам не дают покоя и дома. А маленькая Альбина, видя усталый, но в то же время счастливый взгляд матери, когда кто-то из её учеников добивался очередного успеха, тоже решила: буду учителем! И стала…</p> <p style="text-align: justify;">В 1987 году Мироновы переехали в Окуловку. Супруги устроились работать во вторую городскую школу, где Нина Александровна, помимо преподавания, несколько лет была завучем. Сюда же пришла после окончания Новгородского Государственного университета молодая учительница начальных классов Альбина Петровна Гончарова. Потом 8 лет она работала в Центре диагностики и консультирования, была логопедом, в рамках программы  «Ступеньки к школе», готовила детей к дороге по Стране знаний и, таким образом, опять же стала для них первой учительницей.</p> <p style="text-align: justify;">- Многие ребятишки меня так называют, получается, что у них - две первых учительницы: я и та, кто в школе, - улыбается она. - Приятно, конечно. Для любого педагога память и признание учеников - лучшая награда…</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Судьба учителя</strong><br />Сейчас Альбина Петровна работает заместителем заведующей детского сада № 8, Пётр Антонович - физруком в первой школе, Нина Александровна - учителем иностранного языка во второй школе. Для каждого из них быть учителем - это судьба, каждый - по-своему уникальный человек и талантливый педагог. А вместе они составляют уже династию педагогов - явление тоже во многом удивительное. Ведь, если люди, связанные родственными отношениями, выбирают одну и ту же профессию, что это: гены, «зов крови», дар учить, переданный по наследству? Или нечто, полученное свыше, определяющее судьбу? В любом случае ясно одно: невозможно стать учителем, просто следуя по стопам родителей. На то необходимо веление души и искренняя любовь к ребятишкам, в которых учитель закладывает духовность и доброе начало.</p> <p align="right"><strong> </strong></p> <p align="right"><strong>Фото автора</strong></p>