Новый год — новые возможности и открытия

<p><strong> </strong></p> <p style="text-align: justify;">Сегодня главная мама маловишерской Самой Ёмкой Маминой Академии (а именно так расшифровывается «Сёма») делится своими мыслями о работе с детьми, о том, с чем пришёл центр к новому сезону, и о планах на будущее.</p> <p style="text-align: justify;">— Начинается новый учебный год. Нам приятно встретиться со старыми знакомыми, приобрести новых союзников и единомышленников. Мы очень ценим наших воспитанников, их родителей и стараемся заслужить их уважение и доверие, поэтому в наших рядах работают педагоги во всех отношениях грамотные и ищущие. О том, что ребятам нравится в «Сёме», говорят, прежде всего, переполненные группы. И родители с благодарностью отзываются о работе центра, отмечают профессионализм наших сотрудников.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Учимся, вдохновляемся, ищем</strong><br />Новый год — это новые возможности и открытия. Для педагогов, не стоящих на месте, готовых к развитию, всегда мало собственного кабинета — для реализации своих способностей и роста профессионализма они вместе с воспитанниками принимают участие в различных семинарах, фестивалях, конкурсах.</p> <p style="text-align: justify;">Помимо проверенных курсов, в этом году начали работать по новым: «Простые чудеса», «Умная зарядка», «Школа внимания», «Малышам-карандашам», «Фантазии на песке». Педагоги прошли групповые консультации и обучились по этим направлениям, вызвавшим большой интерес.</p> <p style="text-align: justify;">Вдохновляемся новыми идеями, создали курсы «Школа этикета», чтобы из мальчика вырос рыцарь, а из девочки — настоящая леди, а также «Вкусное детство» (кулинария для детей) и «Путешествуем вместе».</p> <p style="text-align: justify;">В феврале-марте успешно прошли семинары «Волшебные пальчики», вместе со мной авторские сертификаты получили Наталья Власова и Мария Иманкулова. В Москве в семинаре-практикуме «Коммуникация. Различные типы взаимодействий на примере музыкальных и двигательных моделей» поучаствовали Галина Степанова, Наталья Дюжева и я. Этот семинар был полезен не только педагогам, но и родителям: мы знакомились и общались, пробуя различные типы взаимодействий, больше узнали про себя и других. Сложные музыкальные понятия стали доступными через игру так же естественно, как это получается у детей. Было много музыки, движений, танцев и необычных музыкальных инструментов. Мы убедились в том, что умеем музицировать и танцевать. Обогатили свой педагогический и родительский арсенал и получили большой багаж новых интересных игр, находок и идей. Этот семинар был важен для нас, потому как общаться, понимать и быть понятым — это желание любого человека. С мая по июль педагоги ДЦ «Сёма» проходили курсы повышения квалификации на базе Международного института комплексной сказкотерапии, именной сертификат по направлению «Работа с песком» получила Наталья Дюжева.</p> <p style="text-align: justify;">С приходом в наш ДЦ Сергея Королёва активно стало развиваться спортивное направление. Питомцы Сергея Александровича успешно заявили себя на соревнованиях разного уровня в Великом Новгороде, Санкт-Петербурге по дзюдо и рукопашному бою. В мае ребята вместе с наставником участвовали в водном походе по Мсте.</p> <p style="text-align: justify;">Есть у нас настоящий организатор всего учебного процесса — Татьяна Фёдорова. Сама Татьяна Ивановна ведёт занятия по английскому языку, причём, настолько увлечена делом, что создала, основываясь на своём опыте, учебник.</p> <p style="text-align: justify;">Уже прошёл первый круглый стол сети ДЦ «Сёма» по России «Новый 2013–2014 учебный год», где мы обсудили результаты летней работы, высказали пожелания о разработке новых курсов, поделились находками и идеями. На следующей встрече центрам будет предложена программа на 2013–2014 год.</p> <p style="text-align: justify;"><strong><img src="images/stories/malayavishera/117/coopaiutsia.jpg" border="0" title="Новый год — новые возможности и открытия" style="float: right; margin: 10px;" />Изучая малышей, планируем будущее</strong><br />В ДЦ «Сёма», правда, работают очень заинтересованные люди. Каждый ребёнок для них уникален и важен, независимо от обстоятельств. Если малышу трудно на занятиях или случаются какие-либо курьёзы, педагоги не оставляют ребёнка наедине со своими переживаниями, а пытаются разрешить их. Всё, что мы можем сделать в подобной ситуации, — быть на стороне ребёнка. Это значит, стараться понять его мотивы, ситуацию, в которой малыш находится, а также менять свои установки. Педагоги часто прибегают к импровизации на занятиях, ведь не всё можно спланировать и предусмотреть. Иногда приходится резко менять сюжетную линию, а бывает, и весь задуманный материал приходится беспощадно переделывать на ходу.</p> <p style="text-align: justify;">С самого своего рождения каждый ребёнок является исследователем, первооткрывателем окружающего его мира. Для малыша всё впервые: дождь и солнце, радость и страх. Ему всё интересно и многое надо узнать. Занимаясь с малышом, стараемся в одном занятии совместить несколько видов деятельности, что делает наше общение разнообразным, не утомительным для ребёнка, радостным для всех. При этом ребёнок усвоит несколько навыков в рамках одной темы.<br />Комплексные занятия для дошкольников являются инновационными. Они направлены на развитие личности малыша, его творческих и познавательных способностей. Серия подобных занятий объединена главной задачей.</p> <p style="text-align: justify;">На комплексных занятиях задействованы все органы чувств ребёнка: слух, зрение, тактильные ощущения, моторика. Пальчики ощупывают, ручки движутся, эмоции активизируются. Всё это стимулирует умственное развитие ребёнка: речь, память, внимание, координацию.</p> <p style="text-align: justify;">Много интересного и полезного проводится в центре не только на развивающих занятиях, но и в среде педагогов. Даже встречи сотрудников, затрагивающие перспективы развития ДЦ, проводятся у нас в рамках интересного тренинга. Педагоги проявили творческую активность при выработке стратегии развития центра. Таким образом, используя свою практику и опыт, планируем мы будущее нашего «Сёмы».</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Подсказали сами дети</strong><br />Хочется подробнее остановиться на одном из курсов, на появление которого подтолкнули сами дети. Это курс интеллектуального развития «Малышам-карандашам» — комплексная система занятий, сочетающая как традиционные, так и современные методики обучения и развития. Она включает в себя не только пальчиковые, дидактические, предметные сюжетно-ролевые и подвижные игры, но и гимнастику, элементы массажа, занятия на фитболах, а также артикуляционную гимнастику, развитие речи, творческих способностей, знакомство с нетрадиционными техниками. Большой плюс именно этого курса в том, что на занятие малыш может приходить с мамой. Родители активно включаются в работу на занятиях, при этом получают огромное удовольствие, наблюдая, как их малыш с упоением выполняет, казалось бы, немудрёные задания. Тесное взаимодействие ребёнка и взрослого создаёт у детей чувство защищённости в новом коллективе, что благоприятно сказывается на процессе познания.</p> <p style="text-align: justify;">Курс комплексного сопровождения раннего развития малыша (а мы бы сказали — своевременного) ведёт педагог-психолог Наталья Власова. У каждого ребёнка свой темперамент и интересы, свой «график» развития, но все дети развиваются именно благодаря новой информации, которую дают им с первого дня жизни родители и педагоги. Суть раннего развития не в том, чтобы воспитать гения, а в том, чтобы развить потенциальные возможности малыша. Уникальность курса именно в комплексности, в том, что на занятиях используются различные методики, которые направлены на развитие познавательного интереса малыша, его моторики, речи, эмоций, сенсорики и т. д. Родители же, в свою очередь, именно на занятиях могут выделить из многогранных интересов ребёнка способности к определённым видам деятельности и развивать их дальше.</p> <p style="text-align: justify;">И знаете, ещё не известно, кто получает большее удовольствие от данных занятий — дети или их родители.</p> <p style="text-align: justify;"><strong><img src="images/stories/malayavishera/117/odna_devochka.jpg" border="0" title="Новый год — новые возможности и открытия" style="float: left; margin: 10px;" />Наши связи</strong><br />Счастливый познавательный опыт приобрели мы, сотрудничая с «Академией талантов» в Санкт-Петербурге. Ребята из начальных и средних классов приняли участие в спортивно-интеллектуальном турнире «Гонка талантов», выполнение заданий которого позволяет выявлять логико-математические, визуальные, музыкальные, лингвистические, двигательные, натуралистические способности детей.</p> <p style="text-align: justify;">Этой же академией подготовлен цикл интерактивных занятий об окружающем мире «Живая энциклопедия» для школьников 6–12 лет. Программа проекта основана на необычайных историях и малоизвестных фактах из различных областей, которые остались за страницами школьных учебников. О самом сложном, но весьма интересном рассказывается простым языком игр и экспериментов.</p> <p style="text-align: justify;">В Питере побывали наши ребята в детском городе профессий «КидБург», где мальчишки и девчонки могут «примерить» на себя самые разные специальности, научиться зарабатывать и тратить деньги.</p> <p style="text-align: justify;">Наши коллеги из Санкт-Петербурга помогли нам провести день рождения маловишерского «Сёмы», который мы устроили 27 августа на центральной площади города и пригласили туда всех детей. Праздник получился на славу!</p> <p style="text-align: justify;"><em>В долгосрочной целевой программе «Развитие образования и науки в Новгородской области на 2011-2015 годы» значительное внимание уделено дополнительному образованию детей, призванному выявлять и развивать творческий потенциал каждого ребёнка.</em></p>